Het is moeilijk in algemene zin iets te zeggen over wat een goede opbouw is voor een college of werkgroep. Verschillende disciplines, verschillende populaties studenten, verschillende typen leerdoel, de omstandigheden waaronder het onderwijs gegeven wordt – het zijn allemaal factoren die tegelijkertijd van invloed zijn op de vraag hoe je leerstof het best kunt ordenen en wat geschikte activiteiten of werkvormen zijn.
Maar welke keuzes je ook maakt, er zal altijd een bepaalde strategie of logische structuur zitten in de achtereenvolgende onderdelen of activiteiten. Redundantie is belangrijk: de hoofdzaken moeten (eventueel op een andere manier) terugkomen. Afwisseling in toon en werkvormen helpt om studenten met verschillende leerstijlen ‘er bij’ te houden ..
Spanningsboog
Interview
Een docent vertelt hoe hij denkt over een heldere opbouw en het inbouwen van momenten van ontspanning ..
